如何使用:
[[include :backrooms-wiki-cn:component:level-class
|class=等级
]]
class 处的可用参数包括以下内容,支持简繁体及英文输入。
English |
简体中文 |
繁體中文 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
unknown |
未知 |
未知 |
habitable |
宜居 |
宜居 |
deadzone |
死区 |
死區 |
pending |
等待分级 |
等待分級 |
n/a |
不适用 |
不適用 |
amended |
修正 |
修正 |
omega |
终结 |
終結 |
该组件支持简繁切换,如下方代码所示:
[[include :backrooms-wiki-cn:component:level-class
|lang=cn/tr
|class=等级
]]
在
lang 处选择语言,cn 表示简体中文,tr 表示繁体中文,不填默认选择简体中文。
自定义等级
[[include :backrooms-wiki-cn:component:level-class
|lang=cn/tr
|class=等级名字
|color=#000000(带有井号的十六进制色号代码。)
|image=链接(至图片的链接。)
|one=在这
|two=随便
|three=放文字
]]
使用 CSS 进行自定义:
你可以使用 CSS 进行额外的自定义,将代码放入到 [[module css]] 中或者是放入到页面的版式内都可以。在这一组件中,不要把 [[module css]] 放在 [[include]] 里面,把它放在那个的下面或者是页面的顶部或底部。
将这些代码放入到你的页面/版式中以编辑所有的颜色,因为组件的 |color= 部分仅能控制背景:
[[module css]]
.sd-container {
/* 字体 */
--sd-font: Poppins, Noto Sans SC, Noto Serif SC;
/* 边框 */
--sd-border: var(--gray-monochrome); /* 大多数等级 */
--sd-border-secondary: 0, 0, 0; /* 不适用 */
--sd-border-deadzone: 20, 0, 0; /* 死区 */
/* 标志 */
--sd-symbol: var(--sd-border) !important; /* 大多数标志 */
--sd-symbol-secondary: 255, 255, 255; /* 4 级以上的是白色 */
/* 文本 */
--sd-bullets: var(--sd-border) !important; /* 点句符文本颜色 */
--sd-text: var(--swatch-text-secondary-color); /* 顶部框文本颜色 */
/* 等级颜色 */
--class-0: 247, 227, 117;
--class-1: 247, 227, 117;
--class-1: 255, 201, 14;
--class-2: 245, 156, 0;
--class-3: 249, 90, 0;
--class-4: 254, 23, 1;
--class-5: 175, 6, 6;
--class-unknown: 38, 38, 38;
--class-habitable: 26, 128, 111;
--class-deadzone: 44, 13, 12;
--class-pending: 182, 182, 182;
--class-n-a: 38, 38, 38;
--class-amended: 185, 135, 212;
--class-omega: 25, 46, 255;
}
[[/module]]
旧版颜色:
如果你不喜欢新版的样式,想要用回旧版的红色边框色,只需要在你的页面中与组件一同引入下方的代码:
[[module css]]
.sd-container {
--sd-border: 90, 29, 27;
--sd-image: 90, 29, 27;
--sd-symbol: 90, 29, 27;
}
[[/module]]
Level C-55.1的唯一图像,地点是操场区域。
Level C-55.1是Level C-55的一个子层级
描述
Level C-55.1的环境是一座外观普通的学校,总体可以分为三个区域,分别是操场、教学楼教室、校门。该层级内不存在类似于前厅的昼夜循环,天空始终一片漆黑。该层级的温度维持在较高的29℃,且风力等级总是在6级。
Level C-55.1的异常性质可由操场上的告示牌得知,强烈建议流浪者遵守告示牌上的规则。流浪者无论以何种方式到达本层都会到达操场,在刚到操场的前5分钟内,操场是绝对安全的,同时可以在人工草地足球场上寻找到瓶装杏仁水与皇家口粮等物资。5分钟后“预备铃声”将响起,此时流浪者必须以最快的速度进入教学楼教室。在预备铃响起的1~2分钟后“正式铃声”将响起。两种铃声的提示音均与流浪者的记忆有关。此时本层两个独有实体:类似于无面灵的实体“班主任”与特殊实体“段长”将出现在层级内。“班主任”会在正式铃响后立马进入教室开始授课。而“段长”将时刻在走廊注视着流浪者或是在走廊制造出一系列噪音。流浪者应该专注于课堂,切记不可以对“段长”做出任何的反应,更不可以睡觉或是观察“段长”的外形。课程大概持续45分钟至2小时不等,授课内容主要是以数学理论为主,难度与流浪者的知识储备成正相关。在课程结束后,层级将回到下课状态。此时流浪者可以通过校门离开该层级。或者,流浪者可以留下等待铃声响起后继续上课。
目前对于违反上述规则的下场暂时未知。但不建议流浪者在任何情况下违反规定。
区域
操场
本区域与前厅中所熟知的操场类似,由一个人工草地足球场、一系列跑道、一个堆有杂物的主席台组成。到达该层级时,流浪者将身处该区域。在极其显眼的地方立有一块告示牌。告示牌内容如下,目前暂时不清楚文中提到的段长办公室处于何处以及进入办公室的下场。:
亲爱的同学,这里是段长给你们的温馨提示:
1.本校区的下课时间有5分钟。目前就处于下课状态。
2.预备铃响后请立马进入教室。并在正式铃响起之前做好课前准备。
3.上课过程中请专心,不要在意我,也不要看我。
4.下课后可以通过校门离开学校。
5.任何违背上述规则的同学都必须来我办公室一趟。我会亲自动手的。
教学楼教室
本区域与前厅中所熟知的教学楼、教室相似。具体外貌由流浪者本身记忆所决定,但总是会有一个黑板、至少一张课桌椅。经测试,在“预备铃声”响起之前进入教室是可行的。课桌上有时会被刻上带有异常性质的短句,异常性质在于这些字体被流浪者用手指触摸或是被盯着看超过10秒后将会对流浪者产生与短句内容有关的影响。类似于Level C-55,这些字对流浪者有着利弊不同的效果。以下是已记录的短句与效果。
▲不想上学。
该文字出现概率极小。流浪者将被传送至C层群中随机的安全层级。
▲不要拖课。
起反作用,“班主任”会将课堂延长45-60分钟不等。
▲讨厌段长
“段长”将直接进入教室,站在流浪者身后直至课堂结束。此时流浪者应该尽力专注于“班主任”和课堂内容。
校门
该区域距离操场告示牌只有20米左右的距离,较为显眼。由一道铝制伸缩门与一间保安室组成。保安室在任何情况下都无法进入,铝制伸缩门的具体外貌与流浪者的记忆有关。值得注意的是,校门外的场景是Level 11的景观。
实体
该层级已知的只有两种实体,分别是“班主任”与“段长”
“班主任”:
该实体是无面灵的变种,衣着、体态、授课风格均与流浪者的记忆有关。
“段长”:
本层级中蕞洈筅、蕞钶袙鍀莳軆
基地、前哨与社区
本层级不存在任何已知的基地、前哨和社区。
入口与出口
入口
出口
- 听完课后从校门离开,可以到达Level C-55的走廊。走廊上必有“▲不想工作”的字符,可以借此进入其他安全层级。
- 通过触摸或者注视课桌上“▲不想上学”的短句来进入C层群内随机的安全层级。
(粗喘息声、跑步声、电灯闪烁的声音,此时流浪者李华正在Level C-55内向大门跑去)
流浪者李华:“终于能离开这个鬼地方了。”
(又是一段粗喘息声)
流浪者李华:“终于到了,拜拜了同事们,拜拜了臭老板!”
(开门的声音,随后是突然跳闸的声音)
流浪者李华:(离开Level C-55并摔了一跤)“卧槽,痛痛痛。等等,这是草吗?我到Level 10啦?不对啊,这是假的草?”
流浪者李华:“这是啥?”(看到告示牌)“完了,我好像发现新层级了。我的录音机开着吗?OK是开着的。”
(强风呼啸,李华小声念叨告示牌上的内容。)
流浪者李华:“刚从公司逃出来,你又让我回学校?后室,我真是谢谢您了。”
(随后李华便在操场上徘徊)
流浪者李华(对着录音机说话):“这则语音是给M.E.G档案部的,这里是一名普通的流浪者李华。我发现了新的层级,外观是一所学校,感觉跟我的高中很像。只是这里特地立了个告示牌强调了一些众人皆知的规矩。”
流浪者李华:“这个操场上有瓶装杏仁水和一些罐装的皇家口粮,好像还不错。”
(李华走向校门口,试图切出)
流浪者李华:“如我所料,现在是出不去的。”
(一段沉默,随后突然响起了前厅中的经典古典乐《土耳其进行曲》)
流浪者李华(笑着说):“我猜这就是预备铃了,跟我高中时候预备铃一模一样。暂时不知道不上课会怎样,为了保住我这条小命我就先不瞎晃悠了。”
(李华进入教室,一分钟后正式铃响起,是前厅中经典的《茉莉花》钢琴版)
李华:“正式上课了。”
(脚步声传来,李华吃惊地小声含糊地念叨了一个名字。)
(走廊上传来巨大的摩擦声,类似于拖着棒球棒摩擦地面的声音。)
(李华开始喘粗气。)
(传来讲课声。走廊传来敲击栏杆的声音。)
(走廊传来电锯启动的声音、菜刀切割肉块摩挲的声音、砍刀剁骨头的声音。沉重的50分钟过后,下课铃响起。)
(飞奔的脚步声)
(记录结束)
页面版本: 10, 最后编辑于: 03 Aug 2022 00:34